Desafío II: Exploración de medios con archivo de audio

Para dar continuidad a la publicación en este blog de experiencias vividas durante el desarrollo del taller de Aprendizaje en Red con uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (ArTIC) comparto con ustedes un segundo desafío en el uso de medios con fines didácticos; en esta oportunidad fue la producción de un archivo de audio. El primero de los retos, denominado Desafío I, fue la elaboración de imágenes, haciendo uso de herramientas ofimáticas, con el propósito de explorar distintos medios de este tipo que como docentes podríamos utilizar durante el proceso de enseñanza y aprendizaje.

El segundo desafío al cual me voy a referir ahora se trata de la grabación que personalmente hice en archivo de audio sobre la lectura de un capítulo de un libro que, según sugerencias en el taller, considerara favorito. De esta manera. Seleccioné, del libro “El camino del encuentro” de Jorge Bucay, el capítulo: Intimidad, el gran desafío. Comparto con ustedes algunos pormenores relacionados con el desarrollo de esta experiencia.

En primer lugar ¿por qué elegir este libro y esa lectura? La respuesta está implícita en su contenido marcado por orientaciones de gran importancia para comprender que en el transitar por la vida todos tenemos un rumbo personal y único, pero que posiblemente sea el mismo de otras personas, y que debemos encontrar y recorrer pues es nuestro destino. Por otro lado, y con el propósito de lograr un final feliz en ese destino tenemos que enfrentar un reto y éste debería ser el de consolidar la intimidad en las relaciones personales, es decir, poder comportarnos con honestidad y compartir aciertos y desaciertos, defender nuestra integridad y fortalecer nuestras relaciones con los demás. ¡Todo un reto! Pero que debemos asumir. Les invito, no sólo a escuchar esta grabación sino a leer el libro. Sin desperdicios para el crecimiento personal.

El producto de esta actividad, un archivo de 5,2 Mb y con una duración de 22,10 minutos lo hice en un mi laptop. Luego se me presentó el problema de no saber cómo subirlo al blog debido a que requería de un servidor en donde alojarlo. Navegué por la Web y después de explorar en varios sitios decidí guardarlo en Divishare y pueden escucharlo haciendo clic aquí una vez que realicen la descarga.

¡Bienvenidos sus comentarios!

Desafío I: Exploración con imágenes

En este post doy cumplimiento a uno de los propósitos de taller docente Aprendizaje en Red con uso de Tecnologías de Información y Comunicación (ArTIC) del cual soy cursante en la modalidad abierta relacionado con la ejecución de actividades de exploración previas a la de aplicación en el desempeño de la labor docente y comparto con  ustedes una actividad de aprendizaje que tenía pendiente ejecutar sobre los desafíos que como participantes de este taller debemos enfrentar.

Las actividades de exploración en esta primera fase del curso están orientada hacia la propuesta de ciertos desafíos sobre el uso de medios, audios o imágenes, para ser utilizados con los estudiantes en el abordaje de necesidades de aprendizaje  por lo que al respecto realizaré dos entradas en este Blog las que denominaré: Desafío I: construcción de imágenes y Desafío II: grabación de un audio.

Al momento de definir cómo realizar el uso de imágenes como medio y una vez revisadas las propuestas de retos consideré trabajar sobre una que tiene por título “Ellos piensan” pero dado que he estado un poco retrasado en la completación y publicación de los desafíos estimé conveniente hacer una adaptación y no tomar fotos sino apropiarme de  las que subieron algunos de los participantes de ArTIC.

¿Que me movió a hacer esto? y ¿Cómo lo hice? Aquí está la respuesta. La idea inicial era hacer  con las imágenes (fotos) de los participantes una sola foto, un “collage” pero luego agregué un reto más incorporar enlaces que llevarán a la página personal de cada uno de nosotros en el wiki de ArTIC.

Para comenzar, guardé en mi laptop cada una de las fotos disponibles de los participantes (aunque somos muchos pocos se han identificado con su fotografía y algunos no han realizado la pagina personal de wiki). Luego, en la herramienta de Power Point, coloqué cada una de las fotografías y sobre ellas hipervinculé la página personal de ArTIC, de manera que, al ver la presentación, colocar el cursos del ratón en una foto  determinada y hacer clic sobre ella se direcciona a la página del participante respectivo.

El reto final era como publicar la diapositiva de manera que se pudiera observar el direccionamiento mencionado por cuanto una imagen no permitiría observarlo. De esta manera, buscando encontré que subiéndola al portal de Slideshare desde allí podría bajarse y detallar los alcances del reto.

Amigos de ArTIC están cordialmente invitados a observar este producto haciendo clic aquí.

Estaré agradecido por sus comentarios.

ArTIC: Reseña de mi inicio en esta experiencia

Comparto con ustedes algunas ideas que intentaré desarrollar en este artículo relacionadas con mi decisión de incorporarme al taller docente Aprendizaje en Red con uso de Tecnologías de Información y Comunicación (ArTIC) ofrecido por el Centro Ceibal para el apoyo a la Educación de la Niñez y la Adolescencia, de Uruguay, en el marco del Laboratorio de Pedagogías Emergentes de la Dirección de Educación.

El taller, aunque se caracteriza por combinar actividades presenciales y en línea, yo participaré en una modalidad, denominada abierta,  en la cual no asistiré a las sesiones presenciales sólo ejecutaré actividades en línea como discusiones, comentarios, asignaciones, sesiones sincrónicas como videoconferencia y uso de recursos de la red, entre otros y no obtendré certificación alguna. Este taller está dirigido inicialmente a docentes de la República de Uruguay en la modalidad formal caracterizada por tener dos (2) encuentros presenciales, uno de inicio del evento y otro al final del mismo, además de contar con un acompañamiento más cercano por parte del equipo de facilitadores en las actividades en línea programadas y de otorgar certificación de haber participado en el proceso de aprendizaje propuesto.

¿Cómo obtengo información sobre la oferta de este taller? ¿Por qué me inscribo en este taller? ¿Qué me motivó a hacerlo? ¿Me afecta no obtener certificado? ¿Qué espero aprender? ¿Qué expectativas tengo? ¿Qué dudas espero aclarar? ¿Qué inconvenientes se me podrán presentar? Estas y muchas preguntas me hice al momento de decidir mi participación en este evento y aún me hago. Trataré de encontrarle explicación a estas interrogantes, supongo que a o largo de las seis (6) semanas que abarca el taller, y me hago el propósito de ir registrando esta significativa experiencia para determinar en el futuro mis logros y evolución en el aprendizaje en red con el uso de las TIC.

Ante todo comparto con ustedes que, junto a otros colegas en la Universidad Nacional Experimental de Los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora (UNELLEZ), en Barinas, Venezuela, ejecutamos un proyecto en estudios a distancia específicamente desarrollamos un Programa de Formación y Capacitación de Profesores en los Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje cuyo propósito es formar a nuestros profesores para que desarrollen habilidades y destrezas (competencias) para desempeñar roles de facilitadores en los cursos en línea que ofrezca la institución. El compromiso con este Programa, el cual ocupa un importante tiempo de mi actividad diaria, ha sido el motor que me ha llevado a tomar acciones para mejorar mi práctica docente apoyada en las TIC.

En ese sentido me comuniqué con Diego Leal, a quien sigo como experto en esta área, y le solicité información sobre la fecha de una nueva cohorte para el taller DocTIC que ofrecieron el año pasado. Ante mi interés muy amablemente me respondió de manera expedita que no estaba planteada una nueva cohorte de DocTIC debido a que estaba enfocado en otros proyectos en la misma línea y me habló de que había iniciado un nuevo proceso de formación con docentes de Uruguay con la misma lógica de DocTIC pero proponiendo una experiencia más experimental de uso de la tecnología.  Me envió este link http://artic.pbworks.com que por su puesto revisé y tome la decisión de incorporarme. …y aquí estoy.

Me uno al grupo de participantes de Montevideo un poco tarde, en relación con el grupo que inició el 31/05/2011 (yo lo hice el 11/06/2011), pero eso no será limitante; si algo tiene de especial esta modalidad de estudio abierto es que cada quien avanza a su propio ritmo y esto es otra de las cosas que me motivó a participar en este taller el cual considero que no está centrado en los facilitadores y ni siquiera en los participantes sino en el proceso de aprendizaje.

Explorar, conocer y experimentar nuevas herramientas  así como mejorar mis destrezas en las que utilizo durante mi desempeño como facilitador en el proceso de aprendizaje de mis estudiantes son mis expectativas en este taller, no sólo para su uso en la modalidad presencial sino también en los aprendizajes en los entornos virtuales. Otra consideración que quiero significar en este marco de percepciones es el carácter práctico más que conceptual que caracteriza esta experiencia y al cual pienso explotarle sus potencialidades. Con esta visión, y con el mayor compromiso y responsabilidad, espero aprender mucho en este espacio colaborativo y abierto no sólo para alimentar mi proyecto de aprendizaje en red con uso de las TIC sino para compartirlo con colegas y amigos de la institución en la que laboro y con quien requiera de mi humilde colaboración y apoyo.

Ahora bien, considero que el avance no será fácil y que es todo un reto que decidí asumir; hice y cumplo mi plan de trabajo, con ligeros ajustes, debido a que el tiempo y compromisos personales y profesionales me limitan pero estoy seguro que se han generado en mi procesos que me permitirán aprender a mi propio ritmo, basado en el aprendizaje abierto y en línea.

Ya hice algo que deseaba desde hace mucho tiempo, reseñar mi experiencia como docente, ahora me propongo continuar y no parar.

¡Que así sea!